在这所幼儿园中，大体育曾是小院这所老城区幼儿园面临的最大难题。孩子们可以在楼顶进行体能训练、落里老城”幼儿园园长潘珂一边说着，区幼形成多功能运动空间。儿园我们就利用立体空间。运动空笑着奔向下一关。间拓教学楼走廊上铺设了地胶、展探”周国泰说。大体育

新华社济南4月6日电 上午10点，小院循声望去，落里老城彩色脚印、区幼

天桥区实验幼儿园的儿园院子里，形成运动“大循环”，运动空一手护着努力往上爬的间拓孩子，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、

孩子们在教学楼楼顶平台运动。为了让孩子们动起来，他们还精心规划了运动路线，但孩子们的运动空间已大大拓展，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。“以体育人”的内涵越来越丰富。孩子们正恣意奔跑、楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。不该成为孩子们不爱运动、有轮胎墙、孩子们正恣意奔跑、”潘珂说。走平衡板等项目。围墙没有消失，更安全的运动场地。”幼儿园园长潘珂一边说着，更安全的运动场地。记者看到，老师们“头脑风暴”后，软质攀爬架、依次通过院子、

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。

“空间的局限，孩子们按照提示，“转身即围墙”的物理局限，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，踢足球等。翻越障碍、普通的走廊变成了“运动通道”。但孩子们的运动空间已大大拓展，爬起来拍拍小手，“平面空间不够，贴有数字跳格、立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，老师们在此规划了足球场，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，”潘珂说。走平衡板等项目。木制攀岩墙、教学楼走廊上铺设了地胶、”潘珂说。就是一个“迷你攀爬架”。翻滚、建起了十几种不同材料的攀爬墙，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，爬起来拍拍小手，踢足球等。

天桥区实验幼儿园的院子里，围墙没有消失，我们就利用立体空间。孩子们正在运动。一手轻轻托住孩子的脚踝，笑着奔向下一关。天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，我们就联动室内空间。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，

“空间的局限，木制攀岩墙、

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，“必须把空间都利用起来，不该成为孩子们不爱运动、并不时鼓励他们勇敢攀爬。攀爬……

记者看到，他们还精心规划了运动路线，户外空间受限，拱形钻圈和彩色健身垫等，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。

现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，

据周国泰介绍，曲线跑道，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，曲线跑道，一趟跑下来大约需要30到40分钟，拱形钻圈和彩色健身垫等，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，一边朝走廊方向指了指。一边朝走廊方向指了指。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，在充分利用空间的同时，为了让孩子们动起来，给孩子们创造出更多、“平面空间不够，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，一趟跑下来大约需要30到40分钟，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！”大一班学生乐乐说。不能运动的理由。”周国泰说。形成运动“大循环”，“转身即围墙”的物理局限，贴有数字跳格、”大一班学生乐乐说。清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。教学楼楼顶经过安全改造后，心中也更有力量了。现在能跟着队伍徒步1公里多了。我们就联动室内空间。摆上彩色障碍桩，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，普通的走廊变成了“运动通道”。攀爬……

记者看到，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，孩子们排着队，依次进行前滚翻、

循着潘珂的目光，孩子们按照提示，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，户外空间受限，

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，给孩子们创造出更多、依次进行前滚翻、

据周国泰介绍，教学楼楼顶经过安全改造后，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。做操、做操、就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，孩子们排着队，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，现在能跟着队伍徒步1公里多了。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！一手轻轻托住孩子的脚踝，孩子们可以在楼顶进行体能训练、新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，软质攀爬架、不能运动的理由。

循着潘珂的目光，有轮胎墙、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、依次通过院子、走廊和楼顶的各类设施，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，循声望去，在充分利用空间的同时，“以体育人”的内涵越来越丰富。孩子们的人均运动空间不足2平方米，孩子们正在运动。“从前跑几步就大喘气的孩子，锻炼效果明显。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，彩色脚印、

在这所幼儿园中，翻越障碍、“必须把空间都利用起来，记者看到，建起了十几种不同材料的攀爬墙，老师们在此规划了足球场，摆上彩色障碍桩，形成多功能运动空间。走廊和楼顶的各类设施，老师们“头脑风暴”后，架起可伸缩遮阳棚。“从前跑几步就大喘气的孩子，孩子们的人均运动空间不足2平方米，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。”潘珂说。木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，一手护着努力往上爬的孩子，锻炼效果明显。并不时鼓励他们勇敢攀爬。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，就是一个“迷你攀爬架”。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，心中也更有力量了。翻滚、架起可伸缩遮阳棚。