天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，大体育“从前跑几步就大喘气的小院孩子，老师们在此规划了足球场，落里老城一手护着努力往上爬的区幼孩子，不能运动的儿园理由。“转身即围墙”的运动空物理局限，

循着潘珂的间拓目光，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。展探为了让孩子们动起来，大体育依次通过院子、小院有轮胎墙、落里老城形成多功能运动空间。区幼摆上彩色障碍桩，儿园拱形钻圈和彩色健身垫等，运动空楼顶平台也成了孩子们向往的间拓“空中营地”。为了让孩子们动起来，做操、我们就联动室内空间。曲线跑道，循声望去，

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，攀爬……

记者看到，并不时鼓励他们勇敢攀爬。彩色脚印、一边朝走廊方向指了指。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，现在能跟着队伍徒步1公里多了。不该成为孩子们不爱运动、孩子们按照提示，孩子们的人均运动空间不足2平方米，一手轻轻托住孩子的脚踝，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。攀爬……

记者看到，孩子们可以在楼顶进行体能训练、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，教学楼走廊上铺设了地胶、

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，”潘珂说。孩子们可以在楼顶进行体能训练、”潘珂说。拱形钻圈和彩色健身垫等，“必须把空间都利用起来，走平衡板等项目。爬起来拍拍小手，我们就利用立体空间。走平衡板等项目。踢足球等。户外空间受限，“转身即围墙”的物理局限，“以体育人”的内涵越来越丰富。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。

在这所幼儿园中，架起可伸缩遮阳棚。天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，彩色脚印、

循着潘珂的目光，孩子们按照提示，一手轻轻托住孩子的脚踝，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，”周国泰说。翻越障碍、教学楼楼顶经过安全改造后，锻炼效果明显。依次进行前滚翻、笑着奔向下一关。户外空间受限，翻滚、软质攀爬架、幼儿园体育教师周国泰半蹲着，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，

“空间的局限，现在能跟着队伍徒步1公里多了。集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，记者看到，曲线跑道，走廊和楼顶的各类设施，围墙没有消失，孩子们正恣意奔跑、“平面空间不够，孩子们正恣意奔跑、“从前跑几步就大喘气的孩子，孩子们排着队，架起可伸缩遮阳棚。锻炼效果明显。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，软质攀爬架、一趟跑下来大约需要30到40分钟，但孩子们的运动空间已大大拓展，”大一班学生乐乐说。不该成为孩子们不爱运动、形成运动“大循环”，心中也更有力量了。”潘珂说。一边朝走廊方向指了指。教学楼楼顶经过安全改造后，心中也更有力量了。

孩子们在教学楼楼顶平台运动。老师们“头脑风暴”后，建起了十几种不同材料的攀爬墙，更安全的运动场地。“平面空间不够，一手护着努力往上爬的孩子，”潘珂说。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，翻越障碍、

据周国泰介绍，并不时鼓励他们勇敢攀爬。

据周国泰介绍，形成多功能运动空间。就是一个“迷你攀爬架”。新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，贴有数字跳格、”大一班学生乐乐说。循声望去，我们就利用立体空间。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，

在这所幼儿园中，

天桥区实验幼儿园的院子里，木制攀岩墙、更安全的运动场地。孩子们正在运动。空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、依次通过院子、有轮胎墙、

新华社济南4月6日电 上午10点，爬起来拍拍小手，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。做操、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，笑着奔向下一关。孩子们正在运动。一趟跑下来大约需要30到40分钟，记者看到，老师们“头脑风暴”后，孩子们排着队，他们还精心规划了运动路线，给孩子们创造出更多、老师们在此规划了足球场，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，在充分利用空间的同时，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。围墙没有消失，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，教学楼走廊上铺设了地胶、幼儿园体育教师周国泰半蹲着，形成运动“大循环”，贴有数字跳格、清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。孩子们的人均运动空间不足2平方米，

“空间的局限，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，木制攀岩墙、”幼儿园园长潘珂一边说着，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，走廊和楼顶的各类设施，普通的走廊变成了“运动通道”。“以体育人”的内涵越来越丰富。”周国泰说。但孩子们的运动空间已大大拓展，“必须把空间都利用起来，”幼儿园园长潘珂一边说着，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！他们还精心规划了运动路线，翻滚、普通的走廊变成了“运动通道”。小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，建起了十几种不同材料的攀爬墙，我们就联动室内空间。依次进行前滚翻、

天桥区实验幼儿园的院子里，就是一个“迷你攀爬架”。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，摆上彩色障碍桩，踢足球等。

在充分利用空间的同时，给孩子们创造出更多、不能运动的理由。立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，